|
 |
|
| |
|
В Магадане состоялись IX образовательные Рождественские чтения. Проходили они 27 и 28 февраля в муниципальном Центре культуры и в Северо-Восточном государственном университете. Тема чтений: «Духовно-нравственное воспитание в региональном культурно-образовательном пространстве».
Открывая чтения, епископ Магаданский и Синегорский ГУРИЙ сказал: «Наши чтения являются продолжением и своего рода частью Международных образовательных чтений, которые ежегодно проводятся в городе Москве. Это плод трудов, размышлений и благословения покойного Алексия II, чье 80-летие сейчас отмечается в Москве, в Петербурге, в других крупных городах. И я предлагаю наши Чтения посвятить его светлой памяти».
После того, как собравшиеся пропели «вечную память» Алексию II, епископ Гурий продолжил свою речь: «Чтения этого года, как и предыдущие, посвящены очень важному вопросу, объемному – культурно-просветительскому возрождению нашего Отечества, духовно-нравственному воспитанию нашего подрастающего поколения, молодежи, студенчества, школьников, детей с раннего возраста. Это нравственные инвестиции в наше будущее».
Р
ождественские образовательные чтения в Магадане – это одно из самых представительных, интересных и значительных событий в жизни Магаданской епархии Русской Православной Церкви и общественности Колымы. Кроме жителей областного центра в них приняли участие делегации из Ягоднинского, Тенькинского, Сусуманского, Среднеканского, Ольского, Северо-Эвенского районов области.
Среди участников: школьные учителя, преподаватели учреждений среднего и высшего профессионального образования, научные работники, деятели культуры, представители органов власти, местного самоуправления, священно¬служители, аспиранты, студенты. Они подготовили более 50 докладов, которые были обсуждены во время проведения круглых столов
В рамках чтений в муниципальном центре культуры прошли выставки духовной и образовательной литературы, декоративно-прикладного и художественного творчества воспитанников магаданской художественной школы.
Заместитель губернатора Валентина Николаевна СОБОЛЕВА от имени главы территории пожелала участникам Рождественских чтений успешной работы, поблагодарила оргкомитет, комиссию по взаимодействию с религиозными организациями области при губернаторе за системную деятельность в вопросах духовно-нравственного воспитания общества и подготовку чтений. Она отметила, что проведение Рождественских образовательных чтений в Магадане не только традиция, но и потребность колымчан в обсуждении злободневных вопросов нравственности, в получении рекомендаций, которые используют в своей деятельности органы власти региона, учреждения культуры, образования, Церкви.
«Инновационное развитие страны, совершенствование институтов, улучшение инвестиционного климата, даже развитие инфраструктуры, – все эти задачи, сформулированные Президентом России Дмитрием Медведевым, в конечном итоге упираются в проблемы общественной культуры и культуры каждого конкретного гражданина,- подчеркнула Валентина Николаевна.- Эффективная борьба с коррупцией, привлечение инвестиций и их защита от внеэкономических рисков, реализация долгосрочных бизнес-проектов, развитие территорий, наконец, преодоление правового нигилизма и укрепление правопорядка и законности невозможны без опоры на общественное согласие, базовые ценности и идеалы, которые составляют смысловое ядро культуры»,- сказала заместитель губернатора.
«Русская Православная Церковь является одним из социальных институтов, которые входят в культурно-образовательное пространство,- отметила Валентина Соболева.- Убеждена, что приверженность христианской традиции органически объединяют нашу российскую систему образования и Православие, школу и Церковь.
Наглядное свидетельство тому – год от года возрастающее благотворное воздействие на состояние просвещения России Рождественских образовательных чтений»,- добавила Валентина Николаевна.
Она предложила общественности уделить особое внимание проблемам укрепления семьи, борьбы с распространением среди молодежи пороков и вредных привычек, вопросам благотворительности, активизации работы школьных попечительских советов. А юбилейные X Рождественские чтения, по мнению заместителя губернатора, должны быть посвящены проблемам молодежи с тем, чтобы найти совместные пути и методы их решения.
Участники чтений посмотрели видеосюжет о XVII Международных Рождественских образовательных чтениях, на которых выступал Патриарх Московский и всея Руси Кирилл.
О нравственном становлении общества говорил в своем выступлении руководитель департамента культуры и социального развития мэрии города Магадана Юрий Михайлович КАЗЕТОВ. Мое поколение, сказал он, и люди постарше еще помнят добрые и светлые программы для детей, юношества и молодежи на 1 и 2-м каналах, областном телевидении. Лишь в воспоминаниях остались прекрасные радиопередачи «Театр у микрофона», «Концерты классической музыки в прямом эфире». Благодаря им многие магаданцы знали оперу не хуже, чем поклонники Большого, Мариинки, Ла Скала или Гранд опера… А молодежь Магадана с нетерпением ждала всегда непосредственные, познавательные передачи «Камбуз» и «Форточка». Уделялось место в эфире и школьникам, малышам детского сада. Сейчас, когда у меня у самого растет сын, страшно порою включать телевизор и не хочется, чтобы ребенок повторял глупость и многочисленные ошибки радио-диджеев. Душа противится тому, что из нравственной категории искусство превращается в коммерцию, становится индустрией развлечений.
Больно наблюдать и за реформами современной школы. Страшно от нескончаемых экспериментов в образовании. Как можно говорить о воспитании национального самосознания, патриотизма у наших детей, если в учебных программах на изучение иностранных языков отводится в 2,5 раза больше часов, чем на уроки всемирной истории, и в 4-5 раз больше, чем на историю России и русский язык? Ученые Российской академии наук бьют тревогу: образованность наших школьников скатилась до уровня 1928 года...
...Мы готовы принять участие в реализации любого проекта, толковой идеи, которые помогут всем магаданцам стать сильнее духом и чище сердцем, осознать, что православная и нравственная мотивации в образовании и культуре России взаимосвязаны.
Весьма обстоятельным было выступление профессора Московского педагогического государственного университета, доктора педагогических наук, члена рабочей группы по изучению истории и культуры религий при министерстве образования и науки РФ Татьяны Ивановны ПЕТРАКОВОЙ.
Тема ее выступления «Итоги первого этапа общецерковного обсуждения Федерального Государственного образовательного стандарта общего образования».
В докладе были затронуты аспекты нравственного воспитания молодежи в духе православной культуры, те противодействия, с которыми приходится сталкиваться при работе по данной тематике. Т.И. Петракова отметила, что если прежде опрос среди молодежи показывал, что 10% молодых людей предпочитают «жить для себя», то через некоторое время эта цифра увеличилась в 3 раза.
Т.И. Петракова обратила внимание на негативную роль западных фильмов и рекламы, ориентирующих молодежь на «ценности», противоположные традиционной православной культуре, в результате чего наши молодые люди становятся «патриотами других стран».
Затронула докладчик и тему информационной перегруженности учащихся в школах России, что идет в ущерб душевному развитию детей.
Далее Т.И. Петракова сказала: «В 2008 году случилось знаковое событие – закончило обучение в школе первое поколение детей, родившихся после 1991 года, живших и учившихся после разрушения СССР… Почти 20 лет в нашей стране нет государственного атеизма. Сейчас становятся актуальными дальнейшие пути развития Российской школы.
За это время во многих регионах России возникло и получило практику изучение православной культуры, также как и культур других традиционных религий.
В настоящее время вопрос развития этой практики, прежде всего изучение православной культуры (к Православию причисляют себя 80% населения страны) становится актуальным не только в образовании, но в социальном плане. От его решения будет зависеть то, какой станет постсоветская школа в 21-м веке. Будет это образование возрождением могучей русской школы или это будет безликая школа с пониженным образованием, достаточным для подготовки механиков нефтегазопроводов…
От того, какой путь мы выберем, какой дорогой пойдем, зависит то, какой будет наша страна в будущем. Задача сейчас перешла в практическую плоскость. Надо создавать, развивать, укреплять систему взаимодействия в этом процессе органов управления образованием всех уровней, церковных структур, научных центров, образовательных учреждений, семей, школьников, систему, существующую, как сказал Патриарх Кирилл, – во многих странах Европы и мира…
Т.И. Петракова указала на основные несогласия, что имеются в концепции министерства образования и науки относительно обучения православной культуре учащихся в школе и других образовательных учреждениях. Татьяна Ивановна высоко отозвалась о факультативных занятиях по православной культуре, что ведутся в гимназии № 24 Магадана.
Тема выступления ректора Северо-Восточного государственного университета, кандидата исторических наук Анатолия Ивановича ШИРОКОВА была посвящена «Духовно-нравственным основам современного университетского образования (региональный аспект)».
(Окончание на стр. 6).
(Окончание, нач. на стр. 3).
Ректор СВГУ сделал акцент в выступлении и на таком вопросе, как «общечеловеческие ценности», заметив, что происходит подмена национального образования новациями, за которыми маскируются эгоистические интересы определенных нероссийских структур. «Ценности у разных наций не совпадают», – резюмировал Анатолий Иванович. В частности, он привел весьма наглядную аналогию из произведений классической мировой литературы.
Два человека – Том Сойер из произведения американского писателя Марка Твена и Сережа Багров из «Семейной хроники» русского писателя Сергея Аксакова.
Том Сойер, рассматривая жука, думает о том, сколько можно заработать, продав его. Русский Сережа, разглядывая жука, думает о его природе. Размышляет, зачем создано это существо. У детей разные интересы к тому, что у них перед глазами, разные мысли, разная ментальность.
А. Широков затронул и тему поверхностного «образования», что приобретает часть молодых людей, стремясь получить, прежде всего, «корочки» диплома.
Ректор сообщил, что студенты СВГУ участвуют в благотворительных акциях, проводимых в городе, что в университете ведется плановая работа по духовно-нравственному воспитанию на базе основ православной культуры.
Весьма злободневная тема рассматривалась в докладе священника Евгения БЕЛЯКОВА, руководителя отдела религиозного образования и катехизации Магаданской и Синегорской епархии Русской Православной Церкви: «Ювенальная юстиция и вопросы духовной традиции».
Отец Евгений напомнил присутствующим о недавней забастовке венгерских железнодорожников. А вызвана она была тем, что хозяева ЖД платили им низкую зарплату. И бастовали не только потому, что денег мало, но и потому, чтобы согласно ювенальной юстиции, которая недавно введена у них в стране, со вступлением в ЕС, у них не отняли детей в приемные семьи. При такой зарплате дети железнодорожников не могли рассчитывать на достаточное питание, достаточное интеллектуальное развитие (для него нужны учебники, книги, посещение музеев), на должное образование и физическое развитие, включающее посещение плавательных бассейнов и так далее.
Отсутствие всего этого в свою очередь могло повлечь жалобы детей на своих родителей, мол «не обеспечивают наших потребностей». Детей по решению ювенального суда вполне могли бы изъять из семей.
О. Евгений заметил, что при рассмотрении данного вопроса родители из судебного процесса ювенальным судом исключаются. Общение идет только с ребенком. То есть происходит разрушение семейных основ, родители и ребенок разъединяются.
В России традиционно семья всегда единое целое. Ювенальные суды противоречат всему укладу русской, российской семьи. Для нашего ребенка идти в суд и писать жалобу на своих родителей противоестественно. Но…
Е. Беляков привел лишь несколько примеров, по которым, допустим, ребенок может обратиться в ювенальный суд и затем быть оторванным, причем на длительные годы, от семьи. Причины самые разные: в квартире требуется ремонт, ребенку не сделали прививку, нет игрушек, не весь ассортимент питания ребенка в холодильнике, дитяти не дают играть в компьютере и т.д.
Ювенальная юстиция идет вразрез с российскими традициями семейного воспитания.
«Духовная миссия чтения» – тема выступления директора Магаданской областной универсальной библиотеки им. А.С. Пушкина Валентины Борисовны АМПИЛОГОВОЙ.
Она рассматривала роль книги в жизни человека, определяя ее как воссоединителя человека со вселенной, с окружающим миром, как средство воспитательное, избавляющее человека от недостатков, а также как форму отдыха. Докладчик проанализировала, какая литература сегодня является востребованной и невостребованной, в том числе в молодежной среде.
Эмоционально, с четкими акцентами выступила врач анестезиолог-реаниматор Магаданской областной больницы Ольга Дмитриевна СТОРОЖУК.
Тема доклада «Проблемы воспитания молодежи с позиции православного врача».
О.Д. Сторожук обратила внимание на то, что многие заболевания происходят от невоздержанности, от злоупотребления алкоголем, курения, наркотиков, игромании. Все это ведет к деградации личности, к потере себя, жизненных ориентиров.
Остановилась врач и на таком биче нашей жизни как аборты. Их в России за год официально совершается 8 миллионов (!), но на самом деле больше.
Рассказывая о реакции коллеги-врача на аборты, О. Сторожук говорит, что по его признанию, он с тяжелым сердцем идет в операционную, где делают аборты и с радостью – в родильное отделение.
О. Сторожук указала на то, что изобилие всевозможных реклам указывают, как разрушить себя.
Многие пороки, по мнению врача, происходят из-за отсутствия религиозного воспитания. «Мы русский народ! На веру надо опираться», – говорит врач.
Доцент кафедры алгебры и геометрии, заместитель декана ФЕНиМ СВГУ кандидат педагогических наук О.Н. КУДИНА выступила с докладом «Образ русского учителя».
Определяя роль педагога в школе, но очевидно и не только в ее стенах, О.Н. Кудина говорит, что «учитель формирует у ребенка ценностное отношение к миру». При этом замечает, что «русский учитель – носитель национальных традиций», что Александр Сергеевич Пушкин защищал воспитание детей от иноземного влияния.
О.Н. Кудина говорила, что учитель должен осмысливать отечественные традиции образования и опираться на них. Что образование в России всегда основывалось на Православии. Ориентация на иностранное – гибельна.
В своих выводах докладчик опиралась на идеи и мысли корифеев отечественного образования, в частности, на К.Д. Ушинского.
«В поисках слова» – тема выступления учителя латинского и французского языков МОУ «Гимназия № 24» И.А. ХОМЕНКО.
Докладчик определила слово как решающий элемент в воспитании ребенка, указав, что опора на родной язык есть тот фундамент, на котором должно строиться воспитание ребенка как личности. Оплотом в этом деле является огромное народное литературное наследие, что издревле хранит в себе Россия.
Как негативный факт И.А. Хоменко отмечает насыщенность книг, учебников нового поколения отрицательными героями. «Это действует разрушающе на психику ребенка», считает педагог.
«Православный учитель: двойной стандарт или целостность» – тема выступления учителя русского языка и литературы МОУ «Лицей (Северный гуманитарный» Валерия Валентиновна РЫБАК.
Она сообщила, что в СВГУ разработана методика по тематике: «Православная культура», что по данной теме в Московском университете проводятся семинары.
В. Рыбак говорила о воцерковленности педагогов, о том, как должен держать себя воцерковленный учитель, например, в ситуациях, когда ему выпало дежурить на дискотеке, или когда в программу преподавания включены произведения, несовместимые с православными ценностями.
Доцент кафедры педагогики и психологии начального обучения и дошкольного воспитания СВГУ, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, кандидат педагогических наук Виктория Александровна ТУКИШ выступила с докладом «Духовное наследие святителя Иннокентия (Вениаминова) как историко-педагогическое явление на территории Северо-Востока».
Из доклада аудитория узнала, что свт. Иннокентий (Вениаминов) родом из Иркутской губернии, там же учился в семинарии, по окончании учебы стал священником и в 1823 году с семьей уехал в Русскую Америку, где приобщал к христианству местное население. Затем был архиереем на Камчатке, побывал на Чукотке, на территории нынешней Магаданской области, в селах Гижига, Тауйск, Тахтоямск, Ямск, Ола. Был духовным пастырем в Приморском крае, Приамурье, на Сахалине и в Якутии, разделяя взгляды российских правителей на большое значение Дальневосточных земель для стратегии России, ее развития.
Как священнослужитель считал, что проповедь должна быть обращена к разуму, чувствам, воле человека.
Определением Священного Синода Русской Православной Церкви был причислен к лику святых.
Доклад сопровождался демонстрацией на экранах материала, рассказывающего о деятельности и жизни святителя Иннокентия, завершившего земной путь в сане митрополита Московского.
«Наш небесный покровитель», – сказал о святом епископ Гурий.
Выпускник филологического факультета СВГУ Роман ПЛАТОНОВИЧ выступил с докладом «Ортодоксальная Церковь и современная молодежь».
В его выступлении ставились такие вопросы: как молодому человеку держать себя в среде неверующих, что необходимо начинающему христианину, как сделать чтобы молитва «ожила» для ребенка, а не читалась механически. То есть поднимались вопросы азбуки православной культуры, начинающейся с понимания таких событий, как, например, благословение русского воинства Сергием Радонежским на бой с полчищами Мамая.
О. Платонович заметил: «С молодежью надо говорить на ее языке». Здесь следует обратить внимание на то, что и молодежи необходимо понимать язык старшего поколения, ибо оно носитель традиции православной культуры, коей дышит каждая пора нашего Отечества. Язык молодежи должен быть языком ее Отечества.
В завершении первого дня чтений состоялся концерт, в котором приняли участие капелла им. заслуженного работника культуры РФ Евгения Алхимова (руководитель Нина Трушина) и хор учащихся хоровой школы «Гармония» под руководством Светланы Серенковой.
В
торой день работы Рождественских чтений проходил в СВГУ в форме секционных заседаний. Тема первой секции – «Воспитание воспитателей» (руководители иерей Евгений Беляков, О. Кудина). Вторая секция «Духовно-нравственное воспитание дошкольников: от теории к практике» (руководители В. Тукиш, В. Тимофеева). Третья – «Православная культура и содержание учебной и воспитательной работы в школе» (руководители Т. Петракова, О. Бабина). Четвертая – «Проблемы преподавания гуманитарных дисциплин в высшей школе» (руководители А. Соколянский, Е. Гоголева). Тема пятой секции «Православная культура: взгляд в будущее» (руководители Э. Чурсина, А. Позднякова).
Задачи IX Рождественских образовательных чтений были определены в четырех направлениях. Это, как говорится, в программе: «Осмысление православного образования и культуры в секулярном мире. Опыт России»; «Определение традиций православного воспитания в российской системе образования»; «Анализ православных ценностей в современном образовании»; «Определение места религиозного образования в формировании стабильной семьи».
Надо сказать, что как первый день работы Чтений, так и второй проходили весьма напряженно и плодотворно, вызывая немалый интерес у гостей Чтений и молодежи.
На заключительном пленарном заседании были подведены итоги работы секций и прозвучала общая высокая оценка нынешних Чтений. Все были в этом единогласны – и заместитель губернатора В.Н. Соболева, и профессор Т.И. Петракова, и епископ Гурий. Владыка в завершении поблагодарил за большую и плодотворную работу всех организаторов и участников IX областных Рождественских чтений – областную администрацию, мэрию города Магадана, руководство и преподавателей СВГУ, отметив большой вклад университета в работу нынешнего форума, департамент и управление образования, институт повышения квалификации, епархиальный отдел катехизации и религиозного образования, который возглавляет о. Евгений Беляков. Владыка сказал, что чтения – и труд, и праздник. Он призвал всех к тому, чтобы следующие Х юбилейные Чтения были еще лучше!..
Участники Чтений приняли Обращение к землякам-северянам.
О. МИХАЙЛОВ. |
